Адаптация к детскому саду. Наш опыт.

детсадХочу сказать, что на адаптацию у нас времени не было совсем. Об этом садике мы узнали только в конце августа, 25-го написали заявление, а 2-го сентября уже были в саду.

Наша адаптация проходит на удивление легко (тьфу-тьфу). На то есть свои причины, которыми и хочу поделиться в этой статье.

Разумеется, есть дети, которые совершенно спокойно идут в сад  и радуются общению с детками. Но есть и те, кто идет с трудом. Особенно это касается детей, которых американские психологи называют Highly Sensitive Person, что в переводе означает “очень чувствительные особы”. Они адаптируются дольше, тяжелее и маме придётся приложить гораздо больше усилий для адаптации такого ребенка к садику.

1. Школа развития

Я думаю, что очень хорошо перед садиком поводить ребенка в какую-нибудь школу развития, кружки детского творчества и т.д. Если в 3 года вы планируете пойти в сад, начните в 2 года посещать школу развития. 2-3 раза в неделю по часу-полтора – вполне достаточно для того, чтобы ребенок привык к понятиям группа, учитель/воспитатель, распорядок и т.д.

Мы посещали школу развития просто потому, что я была уверена – до школы ребенок в сад ходить не будет. Но даже школа развития далась нам нелегко. В то время как мамы, оставив деток на занятии, уходили в кафе пить кофе и общаться, я оставалась с дочкой вместе. Сама она оставаться никак не хотела. Через 2 месяца я стала выбегать из группы – то якобы в туалет, то заплатить за урок, то купить ей вкусненького. И только в конце года она стала спокойно оставаться на занятии сама.

Это очень помогло нам более спокойно расставаться в садике. Также дочка быстрее адаптировалась к группе, воспитателю и организационным моментам.

Как вариант – отдать ребенка в садиковскую группу на полдня. Но это все же сложнее, мне кажется. Каждый день полдня – это не то же самое, что 3 раза в неделю по часу и с возможностью быть с мамой в случае необходимости.

2. Организация дня.

Перед садиком очень хорошо организовать день примерно в том же режиме, что и сад. Подъем, завтрак, прогулка, занятия (лепка, рисование и т.д.), сон и т.д. Дочка уже больше года укладывалась спать около часа дня. Так что с засыпанием в это время не было никаких проблем.

3. Очень важно спокойствие мамы.

Если мама волнуется, переживает, при расставании сама чуть не плачет, то и ребенок будет переживать, волноваться и плакать. Я много разговаривала с дочкой о том, что ей предстоит (если недельный срок вообще можно назвать долгим). И говорила, что я нашла совершенно потрясающее место для нее, где она сможет играть с детьми, где много игрушек, где она будет учиться определенным вещам, и каждый раз говорила ей, как я рада, что она будет туда ходить. Также объясняла, что если бы не нашла такой хороший сад, то не отдала бы ее. Купила я ее еще тем, что на полдник там дают булочку с соком :) Были еще разговоры о том, что это очередной этап взросления, подготовка к школе и т.д.

Видимо, дочка чувствовала мою уверенность и не очень переживала.

4. Знакомство с воспитателями и первый поход в сад.

Мы пошли в сад первый раз, когда еще там не было детей (они все с 1-го сентября пришли). Посмотрели все комнатки. Дочка была в восторге! Маленькие столики в столовой, как в сказке, кроватки, игровая, полная игрушек, рыбки-черепашки-лягушки – все вызывало положительные эмоции. Познакомились с воспитателями и няней. Они сказали, что очень ждут ее, поговорили с ней, повели за ручку по комнатам. В общем, первый контакт состоялся. Потом мы еще поиграли на площадке, рассмотрели все качели и пошли домой с большим желанием прийти еще раз. За одно и я сама познакомилась с воспитателями, посмотрела на них. Интуиция подсказала, что они – то, что нужно!

Некоторые мамы водят детей мимо сада в то время, как дети играют, и показывают детям, как здорово играть вместе.

5. Сложное время дня – утро…

И вот, мы пошли в сад. Вставать приходится на час раньше. Дочка бунтует: “Не хочу в сад!!! Я спать хочу!!! Дома!!!” Тут же проблема с одеванием. Она у меня кинестетик. Чувствительная особа плюс кинестетик – это бомба. Одежда вся мешает, трет, давит, неудобная, сто переодеваний, куча нервов и времени.

Мое мнение таково, что от того, как на начальном этапе проходит утро, зависит очень многое. Проблему я решила в один день. На следующее утро принесла ей в постель теплый чай с медом и спросила, не хочет ли она чая с медом. От меда она никогда не откажется! И она, сонная, садится и пьет чай с медом. По пути, конечно, просыпается. Потом предлагаю мультфильм коротенький. Пока смотрит мульт, я ее одеваю и она даже не замечает этого. Да, хорошо бы, конечно, чтобы она сама одевалась. Но настаивать на этом я предпочитаю в другое время дня и уж точно не утром в период адаптации к саду.

Вот так спокойно мы стали просыпаться и одеваться.

Кстати, поднимаю я ее с тем расчётом, чтобы мы вместе могли 10 минут полежать, пообниматься и понежиться.

6. Дорога в сад

Мы выходим заранее и спокойно идем. Мимо нас проносятся мамы с детьми: “Быстрее, мы опаздываем!” А мы с дочкой спокойно идем, любуемся природой, беседуем о чем-то приятном. Мне было бы обидно, если бы мама с утра нервно меня одела, потом за руку притащила в сад, кинула там и убежала.

7. Перерыв

Иногда, мне кажется, нужно делать ребенку выходной (конечно, если мама не работает). Если ребенок просится сегодня не идти в сад и побыть с мамой, почему бы не уступить, предварительно договорившись, что завтра он пойдет спокойно и без капризиков, и объяснив, что это один раз мы не идем, постоянно так не будет. Некоторые дети, чтобы остаться дома, устраивают болезнь. Может, лучше где-то уступить, чтобы выиграть в другом?

8. Мама, забери меня сразу после сна!

Такое просила дочка несколько раз. Я спрашивала: “Тебя забрать до булочки с соком или после?” Дочка всегда задумывалась и отвечала – после. А после булочки до закрытия сада совсем мало времени остается. Просто в такие дни я приходила сразу после полдника, чтобы забрать ее раньше других детей : )

 

У нас в запасе еще много разных штучек. Обо всем не напишешь. Надеюсь, наш опыт, описанный в статье, тоже кому-то пригодится.

А вообще я уверена в том, что адаптация к саду очень во многом зависит от фантазии мамы и ее умения обойти острые углы.

Иванко Татьяна, http://real-parents.ru/


  • спасибо за хорошую статью. Нам ваш опыт вскоре тоже понадобится :).

    • lilac

      Удачи, Людмила! Желаю, чтобы ваш малыш быстро и легко адаптировался к садику!

  • У нас еще все впереди! Как это пережить. Нам 1,5 и мы сегодня впервые сами ели ложкой. Хоть поздно, но я рада. Главное, чтобы это было не последний раз:))))

    • lilac

      Ну что вы! Конечно же не последний раз! Это только начало!

  • Таня, как воспитатель детского сада отмечу, что согласна со всем изложенным — особенно с пунктами 2, 3, 5, 6.
    Еще бы советовала выдавать в садик малышам, которым тяжело расставаться с мамами, знакомую мягкую игрушку. У меня в группе есть малыш, который с пеленочкой своей любимой ходит: на площадку ее с собой берет га прогулку и быстро с ней успокаивается. Есть любимые зайчик и была собака, но со временем дети привыкают к саду и потребности в таких оберегах нет.
    Что-то свое помогает создать личное пространство, дать чувство защищенности.

    А еще нам книжки помогли «Лама скучает по маме»и про горшочек:
    http://antipedagogika.com/?p=6263

  • Мы в этом году начали ходить в студию развития три раза в неделю по три часа в день. С первого дня остался на все три часа и даже не заметил моего отсутствия.
    Но тут с ними играют с первых минут, завлекают, чтобы опомниться не успели, что мама ушла.
    Надеюсь, что и с садом потом проблем не будет.

  • Ангелина

    Татьяна,спасибо за Ваш опыт и советы!Они нам пригодятся.

    • lilac

      Ангелина, пожалуйста! Я только успеваю читать ваши комментарии )) не обижайтесь, если не на все отвечу ))

  • Lena

    Подскажите, как помочь ребенку привыкнуть: сыну два с половиной, пошли на занятия, ему категорически не понравилось, плакал в коридоре, но при этом следил, что происходило в игровой комнате. Что не понравилось — не говорит: или преподаватель, или небольшая комната. До этого всегда нормально играл с детьми и в лабиринтах, и на детских площадках, и английский для него привычный. Стоит ли повести повторно? Или подождать?

    • lilac

      Лена, я не очень люблю подсказывать по конкретным случаям, ведь я не психолог и не педагог. Я просто мама, которая делится своими наблюдениями в этом блоге. Я скажу свое мнение, а вы сами думайте, как поступить.
      У нас дочка тоже очень тяжело адаптировалась к занятиям в школе развития (я так понимаю, о таких занятиях речь, а не о садике). Я ее периодически водила, надеясь, что ей понравится, и ситуация была как у вас — интересно что там, но плачем, идти не хотим и т.д. Я ее не заставляла. Объясняла, уговаривала, но оставляла свободу выбора. Много раз мы уходили и я никогда не ругала ее. Не нравится — не идем и точка. В школу мы смогли пойти только в 3,5 года. И то со мной вместе в классе (я одна из мам сидела, другие пили кофе в кафе). Попробуйте повести повторно, но объясните, что не будете заставлять сына там сидеть. Посмотрите вместе, позаглядываете. Объясните, что если захочет — пойдете к детям, если нет — домой. Заставлять никогда не видела смысла.
      В такой ситуации вижу смысл договориться о совместном посещении занятий первое время.

      • Lena

        Спасибо за Ваш ответ. А с сыном удалось договориться. Пошли повторно, посмотреть, как детки будут развлекаться. Ведь предыдущий раз он сидел хныкал в соседней комнате и посматривал, что же делают дети. Но я намеренно и не отказывалась уходить, но и время тянула до окончания занятия, чтобы он увидел весь процесс. Второй раз пошли, он зашел и объявил: «Мама, я не буду плакать». Все прошло замечательно, ходим на английские развивающие занятия. Только он активничает много, по сравнению с другими детьми. Возле мамы не сидится. Он такой постоянно, я бы сказала с рождения очень активный. Другие мамы-бабушки косо смотрят, но он же не мешает ни преподавателю, ни детям. Надеюсь, что со временем он приучится контролировать свою энергию. Тем более занятия на 10 утра, он как раз заряжён )) мы собственно и пошли на групповые занятия не ради английского, а чтобы научиться вести себя в коллективе. Не представляю, как без подготовки можно мой энерджайзер в садик отвести

  • Татьяна! Спасибо за подробные и толковые советы. Хочу добавить одну свою «хитрость», которая, возможно, пригодится кому-то. Можно дать малышу в садик свое фото. И если ребенок соскучится по маме, то он открывает фото и видит маму. Вот она — на фото, радостная, смотрит на него. Фантастика, но детям (не всем, но многим) помогает. Так делают в зарубежных детских садах в первые дни адаптации. Главное, чтобы эту хитрость понял, поддержал и обыграл воспитатель.

    • lilac

      Интересная хитрость )) Нам уже не пригодится, но другим мамам и вправду может помочь легче адаптировать ребенка к садику. Спасибо!