Как организовать занятия с ребенком

наша система занятийИзначально я планировала свои занятия с дочкой. Продумывала своего рода программу по каждой области знаний, с которой я хотела ее познакомить. Искала методы, как все это обыграть и превратить в игру. Несомненные успехи были. Но вот что меня смущало. Поиск подходящего метода занимал гораздо больше времени, чем сама игра. А иногда случалось так, что я готовилась-готовилась, а дочка совершенно не хотела играть в эту игру. Тогда вообще обидно было – зря потраченное время.

Решение мне пришло следующее.

Я купила плакат “Расписание уроков” для школьников. В этом расписании указала, какой области знаний посвящен каждый день недели. Если сегодня по расписанию, например, астрономия, то я думаю, а что новенького я могу сегодня ей рассказать об этом? В этот день мы читаем книги о звездах и планетах, придумываем сказку о том, как ее любимые игрушки летали в космос (обычно, я беру узкий сюжет, например, о какой-то одной планете), лепим солнечную систему из пластилина, рисуем что-то на эту тему, смотрим ролики на YouTube о звездах и т.д. и т.п. Решения придумываю спонтанно, на ходу, почти никогда не готовлюсь заранее.

Тем не менее, если у меня в расписании стоит музыка в понедельник, это не означает, что в другие дни мы не включаем музыку, не танцуем и не поем. Просто именно в этот день я стараюсь познакомить дочку с чем-то новым по этой теме. Если ничего не придумывается нового, тоже не расстраиваюсь. В этом случае мы просто все свои игры организовываем вокруг определенной темы.

Кроме того, каждый день в этом расписании разделен на две части. В верхней части я указываю темы для дочки, а в нижней – планирую свои дела.

Вот пример нашего расписания:

Понедельник

Для дочки: музыка, пение, танцы. Для меня: игра на фортепиано.

Вторник

Для дочки: английский, математика. Для меня: генеалогическое дерево семьи.

Среда

Для дочки: биология, анатомия, аппликация. Для меня: фотошоп, скрап.

Четверг

Для дочки: астрономия, география. Для меня: изучение новых “фишек” для сайта и блога

Пятница

Для дочки: Рисование, лепка, поделки. Для меня: статья в блог, чтение других блогов.

Суббота

Для дочки: живопись, стихи. Для меня: фотошоп, скрап.

На воскресенье специально ничего обучающего не планирую. В этот день у нас вольная программа, я стараюсь ни о чем не думать и расслабиться.

Все это, разумеется, не строгая привязка. Но такое расписание меня лично очень хорошо организовывает. Сделать хоть что-то по указанным пунктам! Сегодня по плану генеалогия – отсканировать пару фотографий, записать какую-то дату в дереве. Фотошоп? Пройду какой-то видеоурок, добавлю какую-то деталь в коллаж, начну новый плакат. И т.д.

Пусть я не посвящу этому 2 часа, если нет времени, но тысяча малюсеньких шажков складывается в одно большое дело, которое я уже сделала.

И еще. То, что я не пишу в расписание – это хозяйство. Вечером я должна сама себе ответить на вопрос: а что я сегодня сделала по дому? Не важно, крупное это дело или нет. Но мне спокойнее живется, когда я сама себе ставлю галочку напротив этого пункта :)

Если кому-то будет интересно, что нового я придумываю на каждый из этих пунктов, спрашивайте, отвечу :)

Будет весьма интересно, если вы тоже поделитесь своими идеями в комментариях!

Автор: Иванко Татьяна на http://real-parents.ru/

Как организовать занятия с ребенком: 21 комментарий

  1. Танечка! Ты молодчина, спасибо за статью. Я внимательно ее прочитала. Организация своего времени — это супер. У меня по жизни с этим делом сложности, еще со времен школы я терпеть не могла жить по плану… И плохо! Шаги они все же организовываю, и помогают человеку. Я посмотрела ваше расписание, хочу отметить именно про твою занятость… Развитие, домашние хлопоты, а как же твоя красота? для себя любимой? массаж или маска лица, маникюр (пусть и дома), релакс, танцы, бег и прочее??? Вставляю анонс в обзор.

    1. Женя, спасибо большое и за внимание, и за обзор :) Очень приятно!
      На счет времени для себя. Я делаю тот же маникюр, например, пока мое чудо купается в ванной, сижу рядом с ней, разговариваю и — маникюр делаю. Ей сейчас важно, чтобы я смотрела, как она ныряет, как сама обливается, так что совмещаю. Бег — это не мое, хоть я очень активный и в физическом плане человек. А вообще я не очень люблю много времени тратить на красоту. Маникюр, крем для лица, скромный макияж — вот и весь мой арсенал. Мне больше доставляет удовольствие составленная страничка для скрап-альбома, чем 2 часа времени в салоне красоты.
      В этом году была попытка пойти на восточные танцы. Это было супер, но зал закрыли и другого подходящего варианта я не нашла пока. Планирую вернуться в следующем учебном году.
      Так что себя любимую я не обижаю, просто делаю это по ходу жизни, как и хозяйство, и специально не планирую.

  2. Я тоже стараюсь планировать занятия, но сейчас часто наш проект отнимает кучу времени, причем даже не всегда я собой довольна — а время с ребенком считаю упущенным. Постоянное чувство вины. Хоть погулять сходить — и то хорошо.
    Но вообще — опыт хороший, напоминает Сесиль Лупан. Жесткая привязка тоже не удавалась пока.
    А сама я хожу на танцы раз в неделю, а для себя любимой — ванны с книжкой, пока муж с Улей.

    1. Ира, я думаю, особо винить себя не стоит. Это же не постоянно так будет. Нам надо выдержать ритм эти 3 месяца, пока мы со всем разбираемся. А там можно будет уже свободнее своим временем распоряжаться. Вот и нагоним :)
      Танцы — это здорово! Я тоже обожаю танцы. Жаль, что моя группа так неожиданно распалась. Но в следующем учебном я вернусь. Когда я ходила на занятия, то чувствовала необыкновенный прилив сил и жизненной энергии! Эти ощущения тянут меня вернуться в этот прекрасный мир!

  3. Ой, Татьяна, какая же вы молодец! Я раньше тоже все планировала, расписывала… Но с появлением второго ребенка никак не могу вернуться к жизни по расписанию. Хотя, конечно, может особо и не старалась…

    1. Катя, так в том-то и дело, что я не планирую особо и не расписываю. Составила примерное расписание один раз, а дальше только смотрю на него периодически, чтобы из виду не упустить какие-то вещи. Есть мамы, которые пишут подробные планы на день, неделю, месяц. Я от этого далека. Мне ближе подход, который я описала, в котором так здорово сочетаются планирование и спонтанность!

  4. Таня, я занятия тоже чаще спонтанно провожу, ориентируясь на интересы дочери, но к праздникам — все поделки планируем.
    Что касается других дней, расскажи пожалуйста, как ты действуешь незапланированно, ведь чтобы ребенку что=то новое рассказать о музыке или например об астрономии, нужно сначала самому немного подготовиться?

    1. Ира, конкретно с музыкой мне проще, т.к. я закончила музыкальную школу :) А потом еще ходила на бальные танцы, чуток на восточные, ну и на дискотеки в молодости :) Есть что дочке показать. Вот некоторые идеи. 1. Учить ребенка чувству ритма, двигаясь с ним под музыку и акцентируя шаги. 2. Познакомить с разными видами танца можно с помощью ютуба. Набираю «бальные танцы» и показываю разные, считаю вслух, беру дочку на руки и двигаюсь под счет данного танца. Каждому виду танца — отдельный день. Восточные, хип-хоп, брейк-данс и т.д. Кстати, после каждого такого занятия дочка определялась с любимым танцором, и мы искали вместе информацию о нем, например, на Википедии или просто поиском в гугле. Ей было интересно слушать истории о них. Кроме того, я включаю ей просто музыку — блюз, рок, классику и рассказываю об этом, плюс рассказ об музыкантах этого направления. Все мы слушаем новости и радио, вспомнить что-то о музыканте несложно.
      У каждого человека есть свой конек. С другой стороны, я совершенно не умею рисовать. Покупаю книжки и альбомы для детей, где учат рисовать, там описаны и техники разные и идеи. Каждое занятие проходим по одному уроку, а потом применяем в жизни освоенное.
      Астрономия? Я тоже не спец в этом. Сначала мы вместе читаем что-то из книги, например, о какой-то планете. Потом я придумываю сказку об этом и мы обыгрываем ее. Мы рисуем, лепим и т.д. — все, что связано с прочитанным. Еще помогают всякие мультфильмы развивающие про астрономию. Иногда их включаю.
      Вот так. Многое приходит с практикой. По началу труднее дается придумывание, а потом идеи сами рождаются. Возможно, к чему-то стоит готовится. Но строгое планирование всея Руси — это не мое :)

  5. А у нас наоборот работает система четкого планирования. Я составляю расписание (универсальное) на неделю. Весь день поделен на блоки, разделенные режимными моментами. Есть обязательные пункты, которые должны выполняться каждый день (это чтение и математика по Доману общей продолжительностью 15 минут в день по 5 мин 3 раза). В остальное время по блокам расписаны основные области, которые желательно обыграть. Например после завтрака до прогулки у нас есть 1 час -1,20 и в этот промежуток мы, например, должны позаниматься геометрией и артикуляционной гимнастикой. А вот конкретную игру выбирает дочка, это минут 15 геометрии и 10 артикуляции. все остальное время импровизация. Подстраиваюсь под желания ребенка, как правило, она сама говорит, во что играть и как. Я только слегка корректирую. А потом в плане я просто ставлю галочки напротив соответствующих строчек.

    1. Прочитала Ваши статьи. По поводу первой хочу сказать, что я тоже раньше стремилась, гордилась тем, что она у меня в 10 месяцев уже все буквы знала, а в год и два месяца выбирала слова из 3 предложенных вариантов правильно. Что в два года она уже считала до двадцати. И еще много чем гордилась. Но иногда мне кажется, что это важно скорее для мамы, чем для ребенка. Пришло осознание, что не это главное. Как сказала моя блого-подруга Жанна Беленькая (maminodelo.ru), самое главное — стать женщиной. Я почувствовала, что когда концентрирую свое внимание на раннем развитии, планировании занятий и т.д., то упускаю из виду что-то более важное и ценное. Вот в этой статье http://real-parents.ru/5letka-za-4goda.html есть интервью с дочерью Никитина. Из него многое становится понятно.

      1. «И еще много чем гордилась. Но иногда мне кажется, что это важно скорее для мамы, чем для ребенка. Пришло осознание, что не это главное. »

        Вы правы, не это главное! главное любовь и забота о ребенке! Но если и маме и малышу комфортно, играя в развивающие и гры и никого это не напрягает. то почему бы и нет ;)

  6. Таня, как здорово! Прекрасно понимаю твою систему, потому что у самой такой же подход :)

    Я тоже разделила занятия по дням недели и никогда к ним не готовлюсь — полная импровизация :) Мне такой подход нравится еще и тем, что развивает фантазию — мамину и деткину.

    У тебя нашла новое для себя — планировать еще и мамины занятия. Вот ведь точно, свои-то увлечения тоже можно упорядочить, спасибо!

    1. Лена, спасибо большое! Я как раз сейчас читаю твое пособие о написании электронных книг! Приятно услышать отзыв от тебя!
      Кстати о развитии фантазии — согласна. Сначала как-то мало идей в голову приходит, а потом с практикой идеи сами сыпятся, только успевай! Я сейчас все время держу тетрадку под рукой — записываю «мысли набегу». В момент, когда мысль пришла, не всегда удобно ее реализовать, а потом боюсь забуду.

      1. Как мы с тобой похожи — у меня тоже есть такие тетрадки :) Правда, большая часть идей так в них и остается. В реале же все равно что-то новое придумывается, исходя из конкретной ситуации.
        Про эл.книги — это ты молодец. Раз фантазия уже натренерована, написать и развивать дело будет легче :)

        1. На счет тетрадок. В какой-то момент я поняла, что не могу удержать в голове все идеи. И когда нужно, пытаешься вспомнить, но уже не можешь. Чем больше я пишу, тем еще больше идей приходит в голову. Записывание позволяет избавиться от напряжения, не надо пытаться удержать информацию в голове. Пришла мысль — записал и уверен, что не забудешь уже. Фантазия дальше генерирует идеи.

  7. Татьяна, я прочитала Вашу статью и восхитилась: бывают же профессиональные мамы, так серьёзно относящиеся к развитию ребёнка!
    Моя дочка в детстве очень болела, и я, к сожалению, выдвигала на первый план вопросы её здоровья и только уже потом — развития. И развивались мы как-то спонтанно, без системы.
    Я, как умела (или, точнее, не умела), учила её рисовать, абсолютно по-дилетантски. Декламировала ей стихи: Цветаеву, Гарсиа Лорку, Пушкина — что приходило в голову. Придумывала задачки про бриллиантовые колечки и гламурные туфельки.
    Сейчас мы учимся в третьем классе. А зимой у дочки была в юношеской областной библиотеке персональная выставка рисунков.
    Искренне желаю всем мамам успехов в развитии своих будущих гениев!

    1. Елена, что Вы, я как раз пишу о том, что я не занимаюсь этим профессионально. А так только, по ходу жизни. И у меня дочка тоже очень болеет часто, много сил на это уходит. да и не позанимаешься, если ребенку плохо.
      А профессионально этим вопросом занимается, как мне показалось, Мария, которая выше писала комментарии. Когда я почитала о достижениях ее дочки и о их плане занятий, я просто прозрела! Но честно говоря, я не поддерживаю такие подходы :) Это слишком уж интенсивно. Моя методика спокойного развития мне ближе :) Но каждому свое.

  8. Ага, я тоже к этому пришла: одно дело для себя, одно дело для дочки, одно дело для дома — и день прошёл не зря!. :)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.