Ненасильственное общение. Как это работает?

ненасильственное общениеЕсть несколько компетенций, которыми, по моему мнению, должен владеть каждый родитель. Одна из них — ненасильственное общение. Это целая отдельная тема и стоит хотя бы немного времени ей уделить всем без исключения родителям. Вы удивитесь, но часто эмоциональное насилие присутствует даже в тех семьях, где никогда не повышают голос. Это насилие, которое не оставляет синяков на теле, но калечит душу и психику ребенка, ломает его как личность.
Я не буду описывать теорию, вы можете найти ее сами по запросам “эмоциональное насилие”, “психологическое насилие в семье”, “вербальное насилие”, “домашнее насилие”.

Я приведу практический пример ненасильственного общения из нашей жизни.

Недавно дочка попросилась остаться дома и не идти в школу. Признаков болезни у нее не было, но она говорила, что чувствует слабость и просто у нее нет сил идти. Что обычно слышит ребенок от родителей в этой ситуации? “Слушай, не придумывай ерунду! Ты совсем не похожа на больного ребенка!” Подтекст: “Я не доверяю тебе, и думаю, что ты меня обманываешь”. Читать далее «Ненасильственное общение. Как это работает?»

Главная задача раннего развития

раннее развитие детей

Раннее развитие детей сегодня похоже на сумасшедшую гонку – не опоздать до трех лет, дать информации как можно больше и разнообразнее, начать делать что-то как можно раньше.

В этой гонке мамы часто забывают себя, перестают заниматься своим хобби (нет времени), запускают отношения с мужем. Зато пышным цветом расцветает чувство вины, ведь сколько бы мама не делала, ей кажется, что мало, что недодала, что не успела, а ведь можно было больше и лучше.

Но ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь! Вот это, по моему мнению, и есть главная задача раннего развития! Это высказывание про сосуд и факел принадлежит известному мыслителю древности Плутарху, но как оно актуально сейчас!

Читать далее «Главная задача раннего развития»

Эмоциональный интеллект у детей — что это и почему важно об этом знать

Эмоциональный интеллект EQ
Эмоциональный интеллект EQ

Исследователи установили, что около 80% успеха в социальной и личной сферах жизни определяет именно уровень развития эмоционального интеллекта, и лишь 20% — всем известный IQ коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека.

Термин «Эмоциональный интеллект» ввел в 1983 году Ховард Гарднер в книге «Структура разума».

Этот термин описывает область человеческого сознания, которая до недавнего времени игнорировалась. Мне кажется, что исследование эмоционального интеллекта и способов его развития у детей — это следующая ступень социальной эволюции!

Проблемы образования и раннего развития я видела уже давно и писала об этом не раз. Например, в статье «Как ошибки в тетради влияют на количество разводов», которая имеет рекордное количество просмотров, лайков, комментариев и копий в интернете ))

Тем не менее, сейчас появляются школы с новым подходом к обучению, которые постепенно уходят от жесткой ориентации на интеллектуальное развитие и конкуренцию, делая выбор в пользу методов, основанных на сотрудничестве, и направленных на углубление эмоциональной грамотности детей.

Что же такое эмоциональный интеллект?

Эмоциональный интеллект — это умение распознавать, адекватно выражать чувства и управлять ими. Это то, как мы справляемся с душевной болью, разочарованием, стрессом и неприятностями. Читать далее «Эмоциональный интеллект у детей — что это и почему важно об этом знать»

Глобальный план раннего развития (Видеоуроки от меня!)

vkurs1Дорогие друзья, я записала для вас серию видеоуроков о раннем развитии, точнее о том, как правильно выбрать цель занятий с малышом, почему важно это сделать в самом начале и как составить глобальный план развития вашего ребенка.

Я заметила, что многие мамы занимаются ранним развитием со своими детьми, но далеко не все могут ответить на вопрос, какова цель их занятий! На этот вопрос отвечают по-разному, но почти всегда неуверенно, задумываясь над ответом на какое-то время.

Часто это бывает от того, что не определена цель, нет четкого маячка. На каждом шагу маму подстерегает множество сомнений и страхов. Сколько заниматься, какую методику выбрать, с какого возраста начинать и т.д.

Если вы занимаетесь ранним развитием с малышом, то попробуйте прямо сейчас спросить себя о цели ваших занятий. Что вы хотите от них получить в итоге?

Цель нужно обязательно определить в самом начале, потому что от этого будет зависеть результат, который вы в итоге получите.

Читать далее «Глобальный план раннего развития (Видеоуроки от меня!)»

Как ошибки в тетради влияют на количество разводов

В прошлой статье я показала вам фотографию тетради моей дочери. Сегодня я собираюсь показать вам, как эти ошибки, которые были выделены красным цветом, влияют… на количество разводов!

Начну немного издалека. Моя дочь практически не ходила в школы раннего развития. Я занималась с ней сама. Когда мы тренировали руку перед школой, то наша тетрадь выглядела вот так:

http://real-parents.ru/kak-oshibki-v-tetradi-vliyayut-na-kolichestvo-razvodov.html
http://real-parents.ru/kak-oshibki-v-tetradi-vliyayut-na-kolichestvo-razvodov.html


Видите разницу? Я не подчеркивала ей красной пастой ошибки. Я выделяла зеленой пастой те буквы и крючочки, которые получались у нее хорошо. Она это очень любила и всегда после каждой строчки просила: “Мам, какая получилась лучше всех?” И так радовалась, когда я обводила лучшую букву со словами: “Идеально!”

В чем разница между подходами? Поняли уже?

Читать далее «Как ошибки в тетради влияют на количество разводов»