Методика спокойного развития в действии. Часть1.

Методика спокойного развития

Всем добрый день!

Сегодня я хочу рассказать вам немного больше о Методике Спокойного Развития, которую я внедряла в жизни нашей дочки все это время и о которой иногда рассказывала тут в блоге «Реальные родители»

Сказать честно, я не была уверена в том, что получится из всего этого. Но сейчас уже можно подвести первую черту — наш дошкольный период закончился и дочка идет в первый класс. Результаты на текущий момент меня радуют и поделиться есть чем!

Как все начиналось и что из этого получилось — читайте дальше!

Начало

Когда дочка родилась, я тут же, как любая современная добросовестная мама, ринулась в разные методики развития детей. Изучала много. И в то же время, меня не покидало ощущение, что я делаю недостаточно, что есть мамы, которые успевают в разы больше, что я упускаю то важное время до трех лет, о котором все наперебой говорят.

Честно признаюсь — захлестывало чувство вины. Но очень скоро я поняла, что все это — искусственно и намеренно нагнетаемая обстановка вокруг вопроса раннего развития детей. Цель — внушить мамам, что им не справиться со своим дошколенком и нужно обращаться к помощи центров развития, к отдельным специалистам (например, по изучению иностранных языков), покупать готовые решения, различные программы, курсы, методички и пособия.

Очень быстро я все это поняла, а также проанализировала детство свое, брата, жизнь других простых людей и детство пары десятков знаменитостей —  и сбросила с себя этот излишний груз.

Я тогда подумала: “Сколько методик развития есть! И такая, и эдакая. Такая спешка во всем — после трех уже поздно, надо начать пораньше, не упустить время, догнать и перегнать, показать результат… А методика СПОКОЙНОГО развития есть?»

И тут я почувствовала, что это — мое! В голову начали приходить разные мысли, идеи, будто ниоткуда пришло осознание, а с ним и решение всех тех вопросов, которые волновали меня в тот момент.

Первый вывод, который я для себя сделала: все, что нужно моему дошколенку, я могу дать ему сама (при этом не перенапрягаясь на поиск и составление пособий по ночам); то, что я не могу ему дать  — не нужно (напоминаю, речь о дошкольном периоде). Если откроется какой-то особый талант и действительно возникнет потребность в специализированных занятиях, мы будем их посещать.

Я села и спокойно подумала, какие сферы я хочу развивать, как я буду это делать, потом через время придумала удобный для себя способ привести все в определенную систему (об этом я тоже расскажу в будущем курсе, это способ для тех, у кого слово “планирование” вызывает панику).

Сферы эти выходили далеко за пределы интеллектуального развития:

  • доброта и общечеловеческие качества,
  • здоровье и физическое развитие (здоровые привычки, понимание механизма функционирования организма, правильное питание),
  • эффективное общение (сотрудничество, позитивное разрешение конфликтов),
  • творчество,
  • раскрытие потенциала (найти, заметить таланты, помочь развить их),
  • эмоциональное развитие,
  • интеллектуальное развитие (математика, английский, чтение, письмо).

и т.д.

Внедрение в жизнь

Следовать своей же методике для меня порой было непросто.

Почему? Потому что сейчас есть определенные стереотипы и установки, как все должно происходить, потому что есть определенный эмоциональный прессинг со стороны системы, общества и отдельных людей (врачи в вопросах прививок, ЗОЖ, правильного питания и лечения; учителя, знакомые, родственники — во всех остальных вопросах). Об эмоциональном прессинге я рассказывала, например, в статье “Если ребенок не читает в 6 лет”.

Главное, чему я научилась в процессе внедрения — доверять ребенку, доверять себе, концентрироваться на позитивном и новых достижениях (а не на том, чего она не умеет по сравнению с соседским ребенком).

В результате внедрения одной из частей методики спокойного развития, родился Марафон “Бумеранг Доброты”, который проходил в апреле 2013г.

Кроме того, сложность в организации развития дочки для меня заключалась в том, что я в чистом виде гуманитарий, творческий человек (танцы, музыка, писательство, шитье), а у дочки оказался математический склад ума и любит она совсем другое. Я люблю учиться (с самого раннего детства), она – познавать и открывать знания. Мне пришлось принять тот факт, что учить ее играть на пианино мне не посчастливится (ох как это было сложно!), танцевать и шить — тоже. А вот полюбить математику, астрономию и эксперименты мне пришлось. Еще из сюрпризов для мамы — любовь к приготовлению пищи и страсть к рисованию. И все это не от меня… :)

Мне пришлось здорово перестроить свое мышление и открыть для себя удивительный мир обретения знаний таким путем, о котором я раньше и не подозревала. Это оказалось очень увлекательно, интересно и необычно!

Я обязательно расскажу о том, что же у нас получилось, в следующей статье. Например о том, как у дочки открылся талант, которого мы меньше всего ожидали и как мы без экзаменов поступили в школу для одаренных детей. Чтобы не пропустить наш рассказ, рекомендую вам подписаться на получение статей по е-mail или же присоединиться к группе в соцсетях (все есть в боковой колонке блога).

Не прощаюсь надолго!

PS: Продолжение читайте тут  Методика спокойного развития. Часть 2.

А вот тут вы можете получить от меня бесплатные видео-уроки о гармоничном развитии  >>> http://real-parents.ru/bonus/

 

Татьяна Иванко,  http://real-parents.ru/

 


  • Юлия

    Спасибо. Подписалась на вашу методику. Интересно почитать.

  • Таня, спасибо, что делишься своим опытом. Я тоже прихожу к тому, что суетиться и что-то из себя и ребенка выжимать (некий «максимум») — не нужно. Действую по силам, возможностям, но не забывая главные цели. Здорово, что у тебя они так четко прописаны (у меня более размыто, просто в голове). Может, тоже соберусь сесть и собрать мысли воедино, прописать приоритеты. Мне кажется, это полезное упражнение.

  • Татьяна! Как мне импонирует Ваш подход. А после потрясающего марафона я просто уверена, что дочка получила в дошкольный период все, что нужно. Спасибо Вам за доброту, которую Вы несете в наш мир.

    • Татьяна Иванко

      Вера, а вам спасибо за ваш очень теплый комментарий!!!

  • Мария Безбородова

    Татьяна, рада познакомиться с Вами и вашим сайтом. Подписалась на методику, очень интересно узнать о ней больше. Верно вы подметили, когда рождается ребенок, стереотипы давят, прессуют и гонят не понятно куда…У меня тоже было чувство вины, что что-то не даю своему малышу, потом махнула на все рукой и стала плыть по своему собственному течению. И мне оно нравится)))

    • Татьяна Иванко

      Мария, мне было очень отрадно читать то, что вы написали )) Вы уже сделали шаг навстречу себе и своему ребенку! А это самое главное, как мне кажется.
      Я просто наблюдаю за мамами очень внимательно сейчас и вижу, что многие мечутся туда-сюда и в сущности даже не могут понять, что же на самом деле нужно ребенку…

  • Нина

    Сферы для развития — словно свои мысли читаю!!!
    У меня тоже на первом месте доброта :)
    И ОЧЕНЬ много значит эмоциональное развитие! Об этом многие забывают…