Некоторые мысли о раннем развитии

kubО раннем развитии сказано очень много, много написано, создано игрушек, авторских методик и т.д. Но все это, как мне кажется — это лишь дополнение к той работе, которую маме все же нужно делать самостоятельно. Задачу можно в некоторой степени упростить при регулярном посещении хорошей школы развития, и все же.

С чего начать?

По моему мнению, начать нужно с окружения, с создания развивающей среды. В доме по моему мнению обязательно должны быть:

1) Большие часы, на которые нужно периодически обращать внимание (смотри, уже 9 часов, нам пора чистить зубки и ложиться спать).

2) Подробный календарь с крупными числами. У нас висел календарь, в котором нужно каждый день передвигать красное окошечко на один день. Каждое утро мы его рассматривали, я рассказывала, какой сейчас месяц, день недели, число.

Говорила, что день будний, папа пошел на работу. А вот завтра будет выходной и мы все вместе пойдем в парк, например. Заодно и числа учили.

Думаю, интересно можно также и отрывной календарь повесить. Отрывать листочки детям нравится. Но мне больше понравилась идея календаря с передвижным окошком, потому что виден целый месяц и можно рассказать о событиях этого месяца, праздниках, планах. Так у ребенка формируется чувство времени.

3) Географическая карта мира. По ней можно путешествовать, придумывать истории, это вообще неиссякаемый источник знаний – устройство мира, климат, флора и фауна, страны, культуры, достопримечательности, и т.д. и т.п. Кстати, в виде карты можно сделать ламинированный пол. У знакомых видели ковровую дорожку в виде города: пешеходные переходы, здания, дороги, парки и т.д. Тоже отличная идея. Еще видела пазл в виде глобуса, и детскую карту мира, с нанесенными картинками животных, растений, рыб, достопримечательностями, рельефом и т.д. Даже если мама ничего не знает о географии, ей будет о чем поговорить с ребенком, следуя этим подсказкам.

4) Здорово выложить карту звездного неба из светящихся в темноте звезд. Много можно рассказать об астрономии в виде сказок. Наша любимая Белка Пушинка – звезда наших сказок — летала на Луну и рассказала своему другу Ежику Тимке, что она видела. Кроме того, светящиеся звезды помогают без проблем выключить свет, когда нужно укладываться спать.

4) Ну и все, на что фантазии хватит и чего душа пожелает: таблица с геометрическими фигурами, таблица Менделеева, таблица умножения, математические формулы, азбука, репродукции картин, фотографии людей и природы и т.д. Можно даже ничего не объяснять, пусть просто все это, что называется, мозолит глаза. В свое время возникнет вопрос и можно будет поговорить. Кроме того, зрительная память у детей просто феноменальная, все это запишется на корочку и в школе будет проще вспомнить, чем первый раз увидеть и выучить.


Литература

Начали мы общаться с книгами в 6 месяцев. Это были книжки-картонки с крупными красочными иллюстрациями (один герой на страницу без отвлекающего пестрого фона). Детям этого возраста можно показывать книжки-картонки посвященные изучению категорий (цвета, формы, размеры и т.д.). Но и сказки типа «Курочка Ряба», «Колобок» дочка уже в этом возрасте внимательно и с удовольствием слушала, рассматривала картинки, листала и пробовала на вкус :)

Я убеждена в том, что нужно покупать не только одежду на вырост, но и книги! Пусть книги будут «старше» ребенка, рассчитанные на более поздний возраст. Их иногда можно просто листать, обсуждать некоторые темы, периодически показывать. Так ребенок быстрее до них дорастет и сформирует свои предпочтения – история, математика, география, техника… Такие книги лежат у нас на видном месте. Иногда дочка сама берет детскую энциклопедию, листает ее, смотрит картинки, если что-то ее заинтересовало, я ей рассказываю. Из вот такого пролистывания детской энциклопедии, рассчитанной на дошкольный и младший школьный возраст, сформировался интерес к динозаврам и астрономии еще в возрасте 2,5-3 лет.

Азбук у ребенка должно быть несколько, здорово будет, если это будут азбуки из разных отраслей жизни. Одна — азбука животных, другая — азбука живописи, третья — техники т.д.  И даже если это только азбуки о животных — все равно пусть их будет несколько, чтобы было интересно возвращаться к буквам каждый раз с новыми стихами.

Обязательно, как мне кажется, должны быть книги Маршака. У Маршака самые лучшие стихи о математике и азбуке. Все мы помним «В задачнике жили один да один, пошли они драться один на один» и т.д.

Еще я бы порекомендовала книги Андрея Усачева. Занимательная география, правила поведения, прогулки по Третьяковской галлерее и т.д.  Благодаря этому поэту, дочка легко выучила таблицу умножения. Пусть в стихах, но все же. «В пирог вонзилась пара вилок. Два на четыре — восемь дырок!» Жаль, что у меня не было такой книги, когда я тупо зубрила таблицу умножения в школе.

Отдельно хочу обратить внимание на книги об искусстве. С этими книгами большая проблема. Книги о логике, математике, письме – в избытке, даже сложно выбрать. А вот об искусстве для малышей — очень мало! У нас в городе таких книг нет вообще. Мы обошли все крупные книжные супермаркеты нашего городка, а также маленькие магазинчики и вопрос: «Какие книги у вас есть для детей об искусстве?» ставил в тупик всех продавцов.

В интернет-магазинах книг об искусстве тоже немного. В основном вопросом эстетического воспитания детей занимается издательство «Белый город».

Вот ссылки на понравившиеся книги:

Сказки о художниках

(Это целая серия сказок, три десятка книжичек по 10 стр., но прочитав одну сказку я прониклась! Детям точно должно понравиться. По запросу на Озоне «сказки о художниках» находится целый список этих книжичек)

Азбука русской живописи

Сказки о художниках (Надо сказать, что за этим шедевром я гоняюсь уже почти 2 года. Как только эта книга появляется где-то, ее тут же разметают и я не успеваю заказать).

Прогулки по Третьяковской галерее с поэтом Андреем Усачевым

Но в общем-то все это не проблема. Есть и другой путь. Можно покупать журналы о художниках, рассчитанные на взрослых, показывать детям, рассказывать о картине или о художнике простым языком. У нас живописью увлекается папа. Показывает дочке журналы и сравнивает художников и их стили: “Видишь, этот вот так рисовал, как будто мазками. Каляки-маляки на первый взгляд, да? А если издалека посмотреть, смотри как интересно. А вот этот художник рисовал прям как фотографии. А картины этого художника стоят целую кучу денег, но рисует он почти также, как и ты”. Вот так сидят они, обсуждают, а дочка смотрит и уже делает свои выводы. Какие-то художники ей нравятся, какие-то нет, но о них она уже может кое-что рассказать и высказать свое мнение о картине.

То же самое касается и музыки. Ее тоже можно обсуждать и говорить о ней. О музыке и о наших занятиях я расскажу отдельно в ближайшее время.

Физическое развитие

imageДумаю, в каждом доме, где растет маленький ребенок, просто должен быть спорткомплекс, как минимум шведская стенка с веревочным набором.

Сейчас можно найти самые разные варианты. Например, для самых маленьких, которые еще ходить не умеют, подойдет комплекс «Ранний старт». Мы купили спорткомплекс, когда дочке было уже 3 года, поэтому сразу брали взрослый. Такой, как на фото.

После появления спорткомплекса у нас дома, дочка просто живет на нем! Кроме того, что ребенок развивается физически, нам этот комплекс очень упростил долгие зимние дни, когда погоды были очень суровые и особо долго не погуляешь, а если и гулять долго, то во всех шубах  по ледяным лестницам не полазишь.

Кстати, фитбольный мяч, который нам подарили еще во время беременности, тоже не простаивает :)

Формируем потребности

Я не жду, когда Настя проявит интерес к чему-либо. Я просто регулярно подбрасываю ей идеи, и развиваю то, к чему появился интерес.

Рисование, лепка, пошли на ура. Занятия музыкой — категорически нет, но только дома нет, а в школе пошла с удовольствием на музыкальные уроки. Дома не настаивала, а в школу развития водила :) Начала рассказывать о планетах, звездах. Понравилось. Углубляем познания с помощью книг, сказок, Google Earth, и т.д.

Физика и химия не понравились — отложили до поры.

Листая энциклопедию, остановилась на динозаврах. Опять же — книги, игрушки типа «Раскопки динозавра», набор разных динозавров для игры. Даже играем в динозавров.

Отвлекусь от темы. Как-то папа приходит домой с работы очень уставший. Дочка на шею, папа давай поиграем в динозавров! Папа нашел отличное решение! Взял укроп с петрушкой, поднял на самый верх спорткомплекса и говорит: «Эй, диплодок, смотри, какое деревце! Скорее лезь кушать его!» Как только Настя съела первую порцию, папа перешел на другой конец спотркомплекса и опять поднял на самый верх веточки. Диплодок уже вскарабкался по гладиаторской сетке и опять все съел! Вот так. Папа почти ничего не делает, а ребенок уже упыхался и еще и петрушку с укропом съел.

С иностранными языками отдельный разговор. Тут надо маме очень тонко почувствовать момент, когда пора. Много есть мнений по этому вопросу. Наш подход я описывала в мини-книге “Английский с детьми? Легко!”, так что повторяться не буду.

А что делать в школе?

Иногда слышу мнение: «А что ребенок в школе будет делать? Ему же будет не интересно, ведь все это он уже будет знать!» Ну во-первых, сейчас программа в школе такая, что скучать ему не придется. Об этом хорошо знают те, чьи дети уже учатся в школе. Иногда даже 2-х высших образований родителей бывает недостаточно для того, чтобы помочь ребенку справиться с заданиями из учебника для 4 класса.

А во-вторых, если подходить с той точки зрения, что давайте мы его сейчас учить не будем, чтобы ему вдруг не было скучно в школе, то, думаю, результаты будут невеселые. В школе, если уж такое случится, мы найдем решение, как сделать жизнь и учебу интересной. А вот что будет, если не привить интерес к учебе и познанию в раннем возрасте? Вот это, я считаю, вопрос…

Иванко Татьяна, http://real-parents.ru/

Некоторые мысли о раннем развитии: 27 комментариев

  1. Хорошие идеи, Таня. И правда, спокойное развитие. Я вот тоже начала задумываться об искусстве. Похоже, придётся использовать взрослые книги + пересказ.

    1. Ольга, вот наш папа именно этот подход и использует, рассказывая дочке о живописи. Очень даже хороший и действенный подход! Еще,гуляя по городу, мы обязательно проходим мимо аллеи с картинами. Обращаем внимание дочки, показываем понравившиеся, обсуждаем. А она говорит нам, какие нравятся ей и чем, что заинтересовало.

  2. Тань, уж очень много мыслей. Но уже наступил момент, когда я стараюсь быть максимально с семьей и побольше времени. Обязательно выскажу свое мнение: как мамы 2-х младших школьниц с разными этапами «хочу», «интересно», «могу и буду» и т.д.
    После понедельника.
    Тема не однозначная и актуальная:)

    1. Светлана, очень интересен будет твой опыт! Конечно поделись! А тема неоднозначная, это точно. Есть ли вообще однозначные темы в родительстве? ))

      1. Читаю, пишу, думаю, анализирую …. .. Как же всего много. Мы прошли путь от вешания разных табличек на стенках и т.д. к внутреннем пониманию — это лишнее.

        Это ушло со старшей дочуркой и постепенно внутренний голос приходил отказа от этого с младшей дочуркой. Это «не хорошо» и «не плохо» — это просто разный опыт.

        Для меня в развитии есть несколько ключевых понятий:
        — занятие обязательно должно НРАВИТСЯ ребенку
        — занятия должны обязательно охватывать минимум 2-ве сферы: для души и тела:)

        1. Светлана, интересное мнение! На самом деле я тоже не считаю таблицы чем-то очень уж важным и у нас дом не завешен ими (глаза мозолит только карта мира и таблица умножения). Но я не отрицаю также и того, что они все же откладывают свой отпечаток в памяти. А на счет того, что занятия должны охватывать две сферы — душа и тело, я не вполне согласна. Разум я все же не вычеркивала бы. Согласна, что сейчас очень сильный перекос в системе образования в сторону только разума и нам, родителям, приходится самостоятельно восполнять этот пробел. Вот как раз в ближайшее время напишу о наших занятиях музыкой и танцами.
          Мне кажется, формула гармоничного развития звучит так: душа, тело, разум плюс вдохновение (т.е. то, что занятия должны нравиться).

          1. Тань, наверное я не совсем правильно выразилась. Я употребила слишком широкое понятие души. Тут я подразумевала и интеректуальное развитие.
            Скорее я хотела акцентировать внимание на том, что важно гармонично развивать и душу, разум и тело.

  3. Ой Таня, после твоей статьи я поняла сколько я упускаю и сколько надо наверстывать))
    У меня с музыкой и живописью совсем туго)) Сейчас вспомнила и хочу порекомендовать — последнее время смотрим канал karusel-tv.ru — есть передача Какое ИЗОбразие (жанр — мультуроки истории искусств с нарисованными героями и живыми преподавателями) — очень оригинальная и интересная подача материала, я порой слушаю с открытым ртом)) По крайней мере у нас в школах такого не преподавали)) Посмотрите, думаю вам будет интересно (в интернете можно найти онлайн и скачать) И с этими же героями — Уроки хороших манер, Говорим без ошибок, и что-то еще..
    И как всегда спасибо огромное за статью))

    1. Наташа, спасибо за ссылку! Обязательно посмотрим! Как хорошо все-таки, что в нете можно обмениваться мнениями с таким количеством мам! Столько интересного друг от друга узнаем!

  4. Таня, поддерживаю на все 100. У меня такой же подход к развитию. Только вот спорткомплекса у нас нет, мечтаем — пока просто поставить некуда, но думаю найдем место. Вместо него мы много бегаем, делаем игровую зарядку, ну и летом во дворе много лазаем.

    А книги по искусству — это просто сказка! Сама давно заказать не могу по той же причине. Но похвастаюсь, ко мне уже едут сказки про художников. ПРосто мечта!

    1. Ира, завидую тебе белой завистью )) Где тебе удалось заказать эти сказки? Если интернет-магазин, подскажи, пожалуйста!
      А спорткомплекс это просто сказка! Даже если поставите просто шведскую стенку, думаю, это тоже здорово.

      1. Таня, я заказала на Read.ru Сказок о художниках много. Есть даже тонкие книжки, посвященные одному художнику. Я заказала «Очарование русского пейзажа». На момент заказа она была в наличии и на ОЗОНЕ

        1. Очарование пейзажа встречаю на некоторых ресурсах, но мне почему-то сильно хочется сказки о художниках )) вот их ну нигде нет, хоть что делай ))

          1. Таня, тираж именно этой книги закончен. Если какое-либо издательство или фирма купит права на переиздание товара, то он появится в продаже.

            Этой книги нет даже в списке на сайте самого издательства Белый город. Только если им заявочку написать, чтобы издали доп. тираж:))

          2. ДА ТЫ ЧТО!!! Эх, разочарование. Не буду больше за ней гоняться. Как бедному жениться, так и ночь коротка… Переключусь на пейзаж все-таки. Спасибо за то, что просветила. Я-то думала, что если книга есть в каталоге магазина и можно попросить сообщить о поступлении в продажу, то предполагается, что она все же поступит в продажу… Наивная :)

          3. Таня, я тоже так думала :). И она у меня даавно в корзине лежала (с пометкой сообщить о поступлении). И в один из заказов я взяла и написала в Озон, могут ли они сделать запрос в издательство на эту книгу. На что они мне и ответили про тираж.

  5. Таня, очень понравилась статья. Впервые про всестороннее развитие я прочитала у Сесилии Лупан. Но многое, что она описывает применимо после 2-3х лет. У вас же столько конкретных, простых идей. Почему же не хватает самой додумать мысль и применить ее. Ведь малыш проходит такой впитыващий возраст так быстро. Раз сами идеи не генерим, благодарю за такие важные подсказки! Столько идей!
    Скачала Google Earth. Ведь знаю о приложении столько лет. Помню коллега из Индии показывал через него свой дом на телефоне и горы вокруг, рассказывал про местность. Я помню, немного в шоке была — как близко мир вдруг стал. И почему не хватает размаха мысли, чтобы вплести такие открытия в жизнь малыша самой. Спасиоб за подсказку! У меня от этого приложения голова кружится! :)
    Рекомендованные книги будем искать. Уже давно уловила связь: все, что впитывал малыш до года — сейчас (нам 1,2) идет на Ура. Вспоминает малыш, глаза узнаванием прямо светятся. Обязательно нужно давать все, что можем сейчас- чем раньше, тем лучше. Полностью согласна.

    1. Оля, спасибо за такой теплый отзыв! Google Earth это действительно чудо! Малой нравится просто невероятно. Еще подскажу — на ютубе наберите запросы по космосу: сравнение планет, звезды и галактики и т.д.

  6. Таня, спасибо за твои ценные мысли! В целом двигаемся в том же направлении :)
    Я сама мечтаю о спорткомплексе, у меня был в детстве, правда, немного в квартире, большую часть в доме на даче, а нам пока негде его поставить. Надеюсь, в ближайшем будущем его приобретём.
    А ещё я согласна с тем, что очень много казалось бы обычных предметов могут быть развивающими. У нас в ход идёт всё, что полуторогодовалый ребёнок не может проглотить или расколоть )))

    1. Аня, удивительно, какие предметы могут стать развивающими и интересными ребенку! Сама не раз наблюдала, что самые супер-пупер развивающие игрушки ребенку не интересны, а вот обычный носок с наклеенными глазками, одетый на руку — самая класная развивающая лягушка! С ней и поговорить можно, и в прятки поиграть, и сказку придумать. А моя заколка для волос — это ворона! В общем, развивающий материал вокруг нас!

  7. Прочитала статью, и как будто крылья за спиной выросли. Очень созвучно моему пониманию развития. К сожалению, далеко не всё пока удаётся реализовать. Особенно с физическим развитием. Ставить спорткомплекс в съёмную квартиру муж отказался категорически. Но справляемся, как можем.
    НЕ сочтите за рекламу, сказки о художниках мы заказывали в интернет-магазине Лабиринт. Там в наличии 2 тома: О чём расскажут русские картины и Очарование пейзажа. У нас пока только Первый том, я в восторге просто. Сами сказки в 2, 5 года пока не читаем, а вот репродукции смотрим. Словом, книжка на вырост.

  8. Не знала про Усачева. Спасибо, что порекомендовали. Поищем у нас.
    У нас часы электронные, то я тоже сыну все время показываю на них и говорю сколько время и что мы будем делать.
    А папки всегда быстро находятся:) Сразу несколько зайцев убил:)

  9. Не знала про Усачева. Спасибо, что порекомендовали. Поищем у нас.
    У нас часы электронные, то я тоже сыну все время показываю на них и говорю сколько время и что мы будем делать.
    А папки всегда быстро находятся:) Сразу несколько зайцев убил:)

    1. Марина, из Усачева я рекомендовала бы книги именно образовательного характера — география, прогулки по галерее, таблица умножения… Рассказы для детей у него довольно поверхностные, просто развлекательные я бы сказала.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.